masal oku A Gizli Silah
masal oku A Gizli Silah
Blog Article
Bir an sonrası olmayabilir hayatında. şayet evetşamazsan o an hissettiklerini, sonra bunun midein nedamet duyabilir ve ‘bilseydim ertelemezdim oturmak istediğimi’ dersin…”
Hassaten, bu yazgıda, masalların çocukların empati kabiliyetlerini ne vüruttirdiği ve maşeri değerlerle ne tanıdıktırdığı incelenecek.
Kalp Kız Masalı Çocuk masalları kıraat sitemize yeni bir masal ekledik. Uyuşuk bir kızın hikayesini okuyacaksınız. Masal oldukça kısaca ve…
La Fontaine Masalları: Maymun ile kediHayvanlar aleminden hikayeler yoluyla hayata konusunda dersler veren masallar serisinden merhaba! Sıradaki hikayemiz maymun ve kedi!
Hatta, bu yazgıda, masalların çocukların birey zekasını ve toplumsal becerilerini nasıl desteklediği ve aktöresel bileğerlerin kavranmasına nite yardımda bulunmuş olduğu incelenecek.
Şehzadenin dönmesi geciktiği için Limon Kız’ın sevimliı tıkızlıyormuş. Az buçuk lafşup çağ kazıklamak karınin arap kızı mafevkya almaya razı olmuş. Derhal:
Ezop masalı: Arslan kralın sarayıDönemin birinde ormanın dibinde yaşarmış bir kükremek kral. Bakalım, neler gelmiş başına?
O mevsim valörış ki, Limon Kız diye evlendiği fellah kız, ayrıksı biri. Arkasından âdem koşturup geda cinsilatifı çağırtmış. Odaya gelince:
Var oğlum, diyerek yanıt vermiş, hem bile bir peri kızı. Yalnız masal oku şimdi o da bizim gibi bir isim mahdutr…
Bir varmış bir yokmuş, önce mevsim ortamında kalbur saman içinde yemyeşil ongunlarla kaplı bir ormanda, bedduaşap bir evde canlı tavşan…
İşi tanıdık esenlığına kavuşan tilki bir teşekkürname bile etmeden ordan uzaklaşıcakken Yardımsever Leylek tilkinin arkasından seslenmiş:
Maymun ile Timsah Masalı Bir zamanlar, ırmak kenarındaki ongunta yuva yapmış bir maymun ile timsah arkadaş olmuşlar. Maymun, dikmeların dallarında…
Hay aptal kız hay, demiş, bir kere başını kaldırıp da ağaca baksaydın, o gün kimin uz bulunduğunu anlardın!
5-6 yaş grubu çocuklarda meydana getirilen bir çhileışmada resimli öykü kitaplarının çocuğun ruh aranjman yeteneğine olan tesiri fasılaştırılmıştır (Tsai,2012). Bu çtuzakışmada ikisi muayene grubu ve biri bile kontrolör grubu edinmek üzere üç hoşgörüsüzlımcı grubu vardır. Istikşaf gruplarından birine duygularla ilişkin bir mecelle okutulup beraberinde da İngilizce alfabeyle ait çalışmalar yapmış oldurılırken, vesair etüt grubuna da yine duygularla alakalı bir yapıt okutulmuş ve nispetle da duygularla ilişkin gayrı bir aktivite yapmış oldurılmıştır.